关于切实做好教师听课制度的通知（试行）
各位老师：
推进课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证，上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。听评课是一项十分有价值的教研课题，它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校直接了解教师的课堂教学情况，便于发现教师课堂教学的优点，并进行总结推广，对教师存在的问题直接给予指导;另一方面通过教师间相互听课、评课，促使教师互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合我院实际，提出如下具体要求:
一、听课教师要求
（一）听课节数
每位教师每学期听课不少于6节，听课要覆盖所有年级和所开设的学科课程。
（二）听课形式
1.独立听课：无课教师可以独立听课，但必须提前给上课老师沟通。
2.集体听课：教研室组织的公开课、观摩课、竞赛课、研究课等。
3.外出学习听课。
（三）听课要求
1.听课前，原则上不影响自己的上课，更不能因教师听课而耽误学生的学习。各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝其他教师听课。
2.教研室集体听课，教研室主任或教学秘书应提前做好听课的准备工作，如：时间、地点、电教设备、听课形式等。
3.听课时教师要提前5分钟进入教室，不讲话，不走动，关闭通讯工具。非特殊情况不得中途离场，以示对执教者的尊重。
4.要认真做好听课记录，所有听课者均应写听课简评。
二、教师评课要求
1.大家要本着互相学习，取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习;不足之处也要实事求是，提出来，以利改进和提高，评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。
2.组织听课就组织评课，并做好评课记录。
3.评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面而客观的评价，且能抓住重点说在点子上，评在要害处。各学科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。
4.评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析，评完课后，各学科组负责人或教研组长应对执教者的薄弱环节或问题有针对性地进行专业指导。
三、检查与考核
1.学期结束前一周，每位教师应主动将本学期听课记录表交教学秘书处，由教学秘书检查后统一存档，并及时向学院领导汇报汇总情况。
2.听课、评课作为教师专业发展的重要内容之一，也是教师教学工作的重要内容，列入教师学期或年终考核。
思政与公共学院
2023年10月12日
